La Bnbox !

Champ épistémologique

Les définitions

• Morphème = plus petite unité de sens de la langue (morphèmes grammaticaux ou lexicaux).
• Phonème = plus petite unité distinctive de la chaîne parlée, c’est la plus petite unité de son capable de produire un changement de sens (36 en français).
• Graphème = plus petite unité distinctive de la chaîne écrite destinée à transcrire les phonèmes. Peut être constitué d’une, deux (digramme) ou trois (trigramme) lettres.
• Sons = produits par la voix en nombre infini, ils n’ont aucune valeur linguistique car ne sont pas porteurs de sens. Dès qu’ils sont porteurs de sens, ils acquièrent un caractère phonétique. Ils passent alors du domaine de la phono

Le cadre juridique

• Coopérative scolaire constituée en association autonome (loi 1901) : siège dans l’école, agissant durant le temps scolaire, principes de laïcité et de neutralité.
• Ou coopérative scolaire affiliée à l’Office Central de la Coopération à l’Ecole (OCCE).

Les principes

• Participation et adhésion : participation aux activités de la coopérative ouverte à tous les élèves, adhérents ou non.
• Solidarité et projets éducatifs coopératifs.
• Financement : cotisations, dons, subventions, produit de ses activités.

Repères historiques

• 1981 : Création des ZEP (Zone d’Education Prioritaire) par Alain Savary pour « donner davantage à ceux qui en ont le plus besoin. »
• 1990 : Première relance : objectifs de réussite scolaire.
• 1997 : Création des REP (Réseaux d’Education Prioritaire) et contrats de réussite : chaque réseau formalise un contrat de réussite qui fixe ses objectifs dans le cadre des 10 priorités nationales.
• 2006 : Création des RAR (Réseau Ambition Réussite) et des RRS (Réseau de Réussite Scolaire) : dans le cadre du socle commun, renforcement du pilotage…

RAR et RSS

Les principes

• Liberté de conscience.
• Egalité de tous.
• Préserver els élèves des pressions résultant de manifestations ostensibles des appartenances religieuses.
• Droit des parents de faire donner une éducation religieuse à leurs enfants.
• Lutte contre la discrimination.
• Enseignement des faits religieux pour apporter aux élèves la culture nécessaire à la compréhension du

L’équipe éducative

• Composée des personnes auxquelles incombe la responsabilité éducative d’un élève ou d’un groupe d’élèves.
  • Directeur
  • Maître(s) concerné(s)
  • Parents, pouvant être accompagnés ou remplacés par un représentant d’une association de parents d’élèves.
  • Psychologue scolaire.
  • Enseignants spécialisés.
  • + éventuellement : médecin de l’éducation nationale, infirmièr