La Bnbox !

Après une gestation de près de 5 mois, le nouveau chapitre d'XHTML/CSS est enfin près ! Il traite de la mise en forme du texte grâce aux CSS et est séparé en 2 parties :

• La première partie, celle qui parait aujourd'hui, expose le fonctionnement de toutes les propriétés font- (texte en gras, en italique, police du texte, ...) et text- (alignement, taille du texte, ...) qui sont utilisables aujourd'hui sur la plupart des navigateurs Web. Explications et exemples s'enchainent pour bien comprendre comment ça marche.
  Je rajouterai bientôt un paragraphe sur la propriété text-shawdow (elle permet d'appliquer une ombre derrière un texte). Cette propriété CSS2.1 a longtemps était ignorée par les navigateurs, mais elle commence aujourd'hui à fonctionner sur les plus modernes.
• La deuxième partie, qui paraîtra dès que je l'aurai terminée, traite des quelques autres propriétés CSS de mise en forme du texte, les plus importantes étant : la couleur, l'alignement horizontal. Bref, une partie un peu plus soft pour souffler un peu.

Bref, ce cours d'XHTML/CSS avance lentement mais sûrement, et du coup avec l'avènement proche des CSS3, je pense ajouter quelques briques à ce que j'avais prévu initialement. Je me pose encore des questions sur l'HTML5, son utilisation est à mon avis plus lointaine que celles des CSS3, mais ça me plairait bien d'aider à son expansion. Le problème est qu'il ne s'intègre pour l'instant pas du tout dans mon cours actuel. On verra

• Aller au cours d'XHTML/CSS
• Lire le dernier chapitre : Mettons du texte en forme (1ère partie)

Comme d'hab, n'oubliez pas de sourire

Histoire de rentabiliser encore un peu plus le travail effectué, je met à votre disposition (pour ceux que cela intéresse) le résultat de ce que j'ai montré à des élèves en première année à l'ENSIIE (c'est mon école) lors de 2 conférences sur le Web.
Durant la première, j'ai pu élucubrer pendant un peu plus d'1h30 sur les bienfaits d'HTML et les beautés des CSS. Pour cela, j'ai conçu en live la structure et le design d'un blog basique. (enfin, j'y avais réfléchi pas mal avant quand même )
Pendant la deuxième séance, toujours durant 1h30, j'ai papoté à propos de PHP et de son fidèle compagnon MySQL en affichant dynamiquement des articles à partir d'une base de données sur le blog préalablement créé. Puis il a fallu voir comment gérer tout cela via une interface d'administration, etc.



Bref, les fichiers résultants de ces 2 conférences sont à votre disposition, utilisables à souhait. Cela peut être utile pour voir ce qu'il est possible de réaliser sans trop de difficultés, dans un temps relativement court.

• Conférence XHTML/CSS
• Conférence PHP/MySQL
• Démo du résultat

Petit message destiné à quelqu'un qui se reconnaîtra sûrement s'il regarde la démo : rassures-toi, j'ai un peu abandonné l'idée des BNog

Jusqu'ici, souriez !

Ne faites pas trop d'indigestions

Les anglais savent très bien s’en servir, mais vous ? Il y a certaines subtilités de l’anglais que l’on apprend rarement à l’école (mais moi si parce que j’ai fait classe européenne d’anglais niark niark niark alors voilà comment je sais tout ça). Voici donc un article sur l’emploi de l’auxiliaire may que vous ne connaissez (certainement) pas.

• On utilise l’auxiliaire MAY pour une permission ou signifier une interdiction. Par exemple, vous êtes en classe, et vous demandez à votre professeur : « May I open the window ? » pour dire « puis-je ouvrir la fenêtre ? ». Vous trouverez aussi sur des pancartes : Dogs may not enter the Restaurant.
• Mais pourquoi pas CAN alors ?
  
  Parce que vous avez tout à fait la capacité physique de le faire, mais il vous manque l’autorisation du professeur. Pareil pour les chiens, ils savent marcher mais n’ont pas le droit d’entrer. Cette utilisation de May peut être remplacé par « (not) to be allowed to ».
• Si la réponse est assurément positive, on utilisera CAN.
  Par exemple, vous montez dans le bus : « Can I have a ticket ? »
  Néanmoins, si vous demandez un ticket de bus à la reine (des fois qu’il lui prendrait l’envie de faire chauffeur de bus), utilisez could, toujours plus poli que can.
  L’utilisation de MAY est un peu vieillie mais soutenue. C’est comme appeler sa femme « très chère » en français.

• Aller à : La permission avec May