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Concours
Professeur des écoles : Français - Lecture au CP
Champ épistémologique
Les définitions
- Morphème = plus petite unité de sens de la langue (morphèmes grammaticaux ou lexicaux).
- Phonème = plus petite unité distinctive de la chaîne parlée, c’est la plus petite unité de son capable de produire un changement de sens (36 en français).
- Graphème = plus petite unité distinctive de la chaîne écrite destinée à transcrire les phonèmes. Peut être constitué d’une, deux (digramme) ou trois (trigramme) lettres.
- Sons = produits par la voix en nombre infini, ils n’ont aucune valeur linguistique car ne sont pas porteurs de sens. Dès qu’ils sont porteurs de sens, ils acquièrent un caractère phonétique. Ils passent alors du domaine de la phonologie à la phonétique.
- Syllabe = un mouvement articulatoire en une expiration.
Les méthodes d’apprentissages de la lecture
On apprend à lire par la méthode syllabique, qui peut être à entrée alphabétique ou phonémique.
- Les entrées phonémiques : progression organisée autour des phonèmes, correspondance grapho-phonémique (lien entre les graphèmes et les phonèmes).
- Les entrées alphabétiques : on entre dans la langue par la lettre. Mais problème : on construit la langue à partir du principe que la lettre est la plus petite unité de la langue, ce qui est faux.
- Méthode alternative de Nina Catache : utilise le graphème le plus fréquent dans lequel se réalise le phonème, mais un problème se pose quand une lettre a plusieurs sons.
Séquence
On se place dans une méthode syllabique à entrée phonémique.
| Niveau : CP | Domaine : Lecture | Nombre de séances : 4 | |
|---|---|---|---|
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Compétences de fin de cycle visée :
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Objectifs :
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SEANCES |
1 |
2 |
3 |
4 |
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Type : Durée : |
Type : Durée : |
Type : Durée : |
Type : Durée : |
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Objectif |
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Matériel Support |
Images d’objets dont les noms ont ou n’ont pas le son [o] |
Mots écrits avec le phonème [o] orthographié de différentes façons. |
Pseudo-mots |
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Modalités |
Collectif et individuel |
Individuel et collectif |
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Consignes ou tâches des élèves |
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Evaluation |
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Différentiation |
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Modalité de travail : collage d’images, collage d’étiquettes, recopiage de mots. |
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- Auteur : Céline
- Créé le : 22/11/2012
- Vues : 68399 fois
- Aucun commentaire
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A
a
a
a
a
a
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la chevre normande s'exclame : D Le 13 mai, 15h43 via Résumé scène par scène - Le...
la chevre normande proclame : D Le 13 mai, 15h43 via Résumé scène par scène - Le...
la chevre normande s'exclame : D Le 13 mai, 15h43 via Résumé scène par scène - Le...
la chevre normande s'exclame : D Le 13 mai, 15h43 via Résumé scène par scène - Le...
la chevre normande proclame : D Le 13 mai, 15h43 via Résumé scène par scène - Le...
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Geek s'exclame : Ou alors lisez tout simplement la pièce de théâtre ! Le 06 mai, 18h37 via Résumé scène par scène - Le...
Geek bafouille :
Si vous venez ici, car vous n'avez pas lu le livre, je ne vous conseille pas de tricher sur ce site.
Les résumés ne sont pas complet.
Prenez plutôt des résumés plus détaillés
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